小猫咪穿鞋子课文内容
    更新时间: 2019-06-10 浏览:

      小猫咪看见人们穿戴鞋子走来走去,很羡(xiàn)慕(mù)。他想:我怎样没有鞋子呢?小猫咪回抵家,东找西找,好不容( róng)易找到四只鞋子,就猎奇地穿正在脚上,来到院子里。

      领会课文内容,有豪情朗读对话,晓得公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗这四种动物爪子的感化各不不异。懂得看问题、干事情要从本身特点出发,不克不及盲目学样。

      1、小猫穿鞋子,事实是怎样回事呢?请同窗们自读课文。要读准字音不认识的字能够看拼音,读时不加字,不丢字。

      5、听了其他小动物的话,小猫咪表情如何? 谁能读一读小猫咪的这段对话?读成什么样的语气好呢?(教师指点朗读)

      2、继续读文,看一看小猫咪穿上鞋子当前都碰到了谁?朗读他们的对线、分脚色朗读,集体评价。

      6、阐发小猫咪听了妈妈的话①小猫咪穿上鞋子很欢快,为什么又不想穿鞋子了呢?请同窗们读课文的最初两天然段,再正在小组内交换,看那一组能找到谜底。②分组报告请示。教师课件演示“听诊器”引见“听诊器”的功能。随后教师指导学生做一个小尝试:学生一手敲打桌面,一手掌心向下贴住桌面感受动静。体味小猫咪爪子的感化。 妈妈的话该当如何读?(学生)

      1、同窗们,你们还记得《小猫垂钓》的故事吗? 2、能不克不及说说小猫给你留下如何的印象? 3、今天小猫咪又闹出了一个笑话,它竟然穿上了人的鞋子。同窗们想不想晓得是怎样回事啊?这节课我们就来进修第5课《小猫咪穿鞋子》

      《小猫咪穿鞋子》是一篇,写的是一只小猫咪看见人们穿鞋子很是爱慕,于是猎奇地穿上了鞋子。下面是小编拾掇的小猫咪穿鞋子

      1、读课文第一天然段,读后小组交换“小猫咪为什么要穿鞋子?”指导学心理解“爱慕”和“猎奇”两个词语,并试着用爱慕和洽奇的语气读文。

      正在这节课上我本着以读为从、自学探究、正在语境中理解生词的方式来讲授的。正在导入中以谜语导入是为了激发孩子的阅读乐趣让孩子有想快读书晓得谜底的。正在初读环节为了锻炼孩子能说完整、简练的话。并交给他们进修的方式。精读部门通过教师的朗读指点和孩子的自学来晓得小动物脚的感化,以及能准确的用由于……所以……说出小动物不穿鞋子的缘由。正在此环节朗读指点是一个简单的内容,但今天讲堂上有点急没能把孩子实正带到故工作境中,正在拓展部门孩子们能完全模仿文中对话来说一说,可见孩子们对自学部门控制不错。本课的沉点是猫妈妈的话,但因为我不经意的一句评价,没能让班级孩子的个性阅读充实阐扬出来,看来言语的精确性太主要了。